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中华优秀传统文化要更深度融入外语专业教育过程

在教师党支部学习交流座谈会上的发言

丹麦语专业教师  王宇辰

二十大报告的第八部分提出推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。围绕报告中强调的“增强中华文明传播力影响力”，结合“中国文化”课程的教学有以下几点思考：

第一，把中国文化相关课程融入外语专业必修课十分必要。要想让学生成为中国文化的传播者，向世界讲好中国故事、传播好中国声音，前提是让学生首先建立对中国文化的全面、正确的理解和认识。在教学过程中，应当打破学生在中小学阶段形成的“为考而学、不考不学”的不良习惯，让学生逐渐构建涵盖中国历史、中国哲学与思想、中国语言与文学、中国艺术与文化的全面的中国文化知识体系。

第二，教学过程中应给予学生更多的话语空间，让学生在构建中国文化知识体系、熟悉中国话语和叙事体系、提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓的过程中，切身体会到中国文化的悠久和灿烂，从而更加坚定心中的中华文化立场，培养学生作为未来的中国文化传播者的使命感和责任感，让学生自发主动地展现可信、可爱、可敬的中国形象。

第三，坚定中华文化立场不仅适用于中国文化相关课程教学，而是应当作为外语人才培养全过程的指导思想。对于外语专业的教师和学生来说，长期接触、了解外国文化会在潜移默化之中影响自己的“母文化”。因此，教师应当在人才培养过程中起到正向的引导作用，引导学生做好在坚守中华文化立场和价值观的同时进行跨文化交流和传播的思想准备，让学生成为深化文明交流互鉴、推动中华文化更好走向世界的桥梁。

第四，党员教师应时刻加强自身的理论学习，坚定自身立场和价值观，加强国际传播人才培养能力，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人和青年群众的引路人。